OVNI SURNATUREL

A PROPOS DU COURS

Peut-on vivre sur Mars ? Quelle est l'exoplanète habitable la plus proche ? Combien d'étoiles naissent par an dans une galaxie ? Et la Terre, d'où vient-elle ? Ce MOOC aborde notre compréhension actuelle de l'univers.

ExplorUnivers est une idée originale du projet de recherche ExplorNova, conçu et coordonné par Vincent Minier, astrophysicien au CEA Irfu sur le Campus Paris-Saclay et chercheur associé à l'Université de Nantes. ExplorUnivers s'appuie sur les recherches menées en astrophysique à l'Institut de recherche sur les lois fondamentales de l’Univers (Irfu) du Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) à Saclay et en planétologie au Laboratoire de Planétologie et Géodynamique de Nantes (LPGNantes) à l'Université de Nantes.

CEA IRFU

LPGNANTES

PRESENTATION DU COURS

ExplorUnivers est avant tout un voyage à travers les connaissances actuelles en astrophysique et en planétologie. Un voyage à travers les grands objets scientifiques à l'étude en astronomie : système solaire, galaxies, nuages moléculaires, exoplanètes... et à travers les grands instruments de recherche comme l'observatoire spatial Herschel.

Les objectifs pédagogiques de ce MOOC sont déclinés en trois niveaux :

1. acquérir une culture générale en sciences de l’univers ;
2. acquérir des connaissances plus approfondies en sciences et techniques ;
3. rechercher soi-même les réponses à des controverses scientifiques.

Tout en décrivant des objets physiques, ce MOOC offrira ainsi une ouverture vers une question scientifique actuelle et des éclairages techniques, scientifiques et épistémologiques sur la démarche de recherche.

PLAN DU COURS

• Semaine 1 : le système solaire et notre planète, la Terre, d’où part notre voyage.
• Semaine 2 : présentation de notre étoile et de Mars, une autre planète habitable.
• Semaine 3 : d’autres types de planètes existent, non rocheuses : les planètes gazeuses et géantes, entourées de dizaines de lunes.
• Semaine 4 : les galaxies, ces univers-îles peuplés de centaines de milliards d’étoiles. De quoi sont-elles faites ? Quand et comment se sont-elles formées ?
• Semaine 5 : comment se forment les étoiles et les planètes à partir du gaz interstellaire des galaxies ?
• Semaine 6 : les conditions d’habitabilité sont-elles communes ? Quel rôle jouent les comètes dans le transport des molécules organiques et d’eau sur les planètes ? D’autres exoterres existent-elles ?

FORMAT

Ce cours dure 6 semaines et vous propose 2 séquences thématiques hebdomadaires. Les participants au MOOC seront tout d’abord invités à visionner les 2 vidéos principales puis des documents complémentaires mis à leur disposition pour mieux comprendre certaines notions scientifiques et techniques. Deux autres vidéos permettront d’aborder certaines notions et le rôle de la controverse scientifique dans la production des connaissances.

Le participant aura également à sa disposition un glossaire et des suggestions de vidéos supplémentaires à visionner (en dehors de la plate-forme FUN).

EVALUATION

Afin d’estimer sa compréhension des concepts abordés des exercices auto-corrigés seront proposés aux participants. Une activité (webquest) portant sur la résolution d’une controverse scientifique par les étudiants eux-mêmes permettra chaque semaine de susciter des échanges entre participants, d’appliquer les notions abordées et de rechercher d’autres sources bibliographiques.

A QUI S'ADRESSE CE COURS ?

Ce cours s’adresse à un public large dans un objectif de replacer les sciences et les techniques dans la culture.

PRE-REQUIS

Il n’y a aucun pré-requis obligatoires pour suivre ce MOOC. Néanmoins un niveau scientifique de lycée permettra d’appréhender plus facilement certaines notions techniques abordées dans les cours, en particulier dans les niveaux approfondies des connaissances présentées.

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/univnantes/31003/Trimestre_1_2015/about

A PROPOS DU COURS

La gravité, qu’est-ce que c’est ? Le thème, si présent ces temps derniers dans les films d’Hollywood, est le fil rouge entre des concepts aussi intrigants que le Big Bang, les trous noirs, l’énergie sombre, l’espace-temps, les ondes gravitationnelles, l’expansion de l’Univers.

Si ces questions vous intéressent, ce cours vous est destiné. Il ne demande pas de connaissances particulières en physique, juste de la curiosité pour comprendre notre Univers et la place que nous y occupons.

La théorie de la gravité, la relativité générale d’Einstein, a tout juste 100 ans. Ce cours vous présentera de façon simple les principales idées derrière cette théorie avant de vous expliquer pourquoi la gravité « est le moteur de l’Univers ». Les notions de base seront ensuite introduites pour comprendre pourquoi l’Univers est en expansion, pourquoi voir loin c’est voir dans le passé, comment peut-on bien savoir ce qui s’est passé juste après le Big Bang, ce que sont les composantes sombres de l’Univers, pourquoi attend-on impatiemment la découverte des ondes gravitationnelles, et ce qui se passe quand on traverse l’horizon d’un trou noir.

Le cours est assuré par Pierre Binétruy de l’Université Paris Diderot. Le cosmologue George Smootparticipe à ce cours et vous expliquera les découvertes pour lesquelles on lui a décerné le Prix Nobel.Marie-Odile Monchicourt, journaliste scientifique posera chaque semaine les questions que vous aviez sur les lèvres.

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/parisdiderot/56001/session01/about

A PROPOS DE CE COURS

Astrophysique, astronomie et cosmologie étudient étoiles, trous noirs, Big Bang, etc. Quelles sont les origines des planètes, des étoiles, des galaxies et de l'Univers ? Dans ce cours, nous essaierons de répondre à ces questions fondamentales (et quasi philosophiques).

COMMENT CE COURS EST-IL ORGANISÉ ?

Le cours est organisé en plusieurs vidéos interactives d'environ 10 minutes de longueur qui mettront l'accent sur un thème spécifique de l'astrophysique. Nous prévoyons 36 cours de 10 minutes (1 par jour). A la fin de chaque cours, un petit quizz sera proposé.

Ce MOOC ne délivre pas de certificat mais une attestation de suivi avec succès. L’évaluation des compétences acquises durant le MOOC aura lieu au cours de la dernière semaine et se présentera sous la forme d’un QCM.

PRÉ-REQUIS

Ce cours s'adresse préférentiellement à un public ayant une formation scientifique minimale mais, il apportera également des information utiles et intéressantes à tout autre public désirant comprendre l'Univers. Selon le thème abordé, certains MOOCs peuvent requérir un niveau mathématique équivalent au bac. D'autres MOOCs peuvent être suivis par tous les publics, même les plus jeunes.

VENEZ !

Rejoignez-nous pour vous initier aux communications par satellites. Découvrons ensemble comment ils sont conçus, mis en orbite, prêts à communiquer avec la terre pour fournir des services variés tels que la téléphonie mobile, la télévision ou encore l'accès Internet.

Découvrez également comment fonctionnent les équipements qui permettent de communiquer avec les satellites : antennes, modems ... ces mêmes équipements mis en oeuvre par les professionnels ... mais également par des particuliers abonnés à l'accès Internet par satellite.

Ce MOOC est réalisé avec le soutien de la fondation Patrick et Lina Drahi.

ORGANISATION DU COURS

Sur une durée de 6 semaines que vous suivez à votre rythme, ce cours proposé par 3 écoles d'ingénieurs membres et associées à l'Institut Mines-Télécom associera apports de connaissances, démonstrations pratiques, activités hors ligne, et témoignages de professionnels sur les métiers de ce secteur d'activité.

• Semaine 1 : Des satellites à notre service
• Semaine 2 : La communication entre les satellites et la terre
• Semaine 3 : La chaîne de communication
• Semaine 4 : Les techniques de communication
• Semaine 5 : Les équipements
• Semaine 6 : L'intégration des services et réseaux terrestres

Chaque semaine : des interviews inédites à découvrir, une application « fil rouge » à suivre et des activités pratiques pour apprendre !

Ce MOOC ne délivre pas de certification mais une attestation de suivi pour ceux qui auront suivi le cours jusqu'au bout avec succès. Chaque semaine, un test vous sera proposé pour évaluer vos savoirs acquis.

Suivez nous également sur Twitter (#MoocComSat).

A QUI S'ADRESSE CE COURS ?

A tous ceux qui veulent en savoir plus sur les communications par satellites ! Un niveau baccalauréat pourra être utile pour certains chapitres plus techniques et nous ajouterons des liens vers des ressources complémentaires en ligne pour ceux qui auraient un peu oublié ...

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04009/session01/about

ABOUT THIS COURSE

This course introduces the observational technique of optical interferometry as it is currently used in astronomy. Starting from a simple description of the image formation process at work in a telescope, the phenomenon of interference will be revealed as central to an understanding of modern astronomical optics. Understanding this will grant you with the most acute vision of the night sky, what we call "eagle-eye astronomy".

Rather than a laundry list of facts and numbers to memorize about interferometry, the course uses interferometry as a pretext to explore the method at work during a scientific investigation: from the simple initial curiosity that leads to the formulation of a question to its resolution, via the specification of an instrumentation, the conduct and interpretation of observations.

The optical stellar interferometer will be demystified, and its characteristics and constraints: overall geometry, delay lines, coverage of the sky, sensitivity, imaging capability... will be introduced in a logical and progressive manner, that may even lead you to come up with your own ideas and concepts!

Interferometry produces raw data of a somewhat unusual type, called "visibilities", estimated from very astute measurements made by specially designed instruments. A fine understanding of the processes that contribute to these measurements leads to the production of near ideal observable quantities, combining precision and accuracy.

These measurements are then use to dress high fidelity models or images of often exotic sources: evolved stars reaching the last stages of their life, tightly interacting binary objects or still-forming planetary systems. The tools and methods covered in the course will give enough background for the students to feel comfortable with putting together their own observing programs in optical interferometry.

PREREQUISITES

This is not a general public astronomy course: it focuses on a specific type of astronomical observation that is required when one needs high angular resolution information. The intended audience primarily consists of first or second year's Master's degree students with an interest in astronomy and/or astronomical instrumentation. Others, with a background in engineering should also feel quite comfortable.

At a tactical level, students should be familiar with complex numbers (used to describe electromagnetic waves), Taylor expansions (used to approximate and simplify complex equations) and have a basic understanding of statistics (mean, standard deviation).

Interferometry specialists are said to live in the "Fourier space": the Fourier Transform is a tool that indeed proves central to the course. While it will be introduced again and covered during this course, a preliminary understanding of what it is and how it works (at least in the 1-dimensional case) would prove useful.

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/oca/27001/Trimestre_1_2015/about

Quitter la Terre // Episode #2 - Energie et rêve martien

Quitter notre planète ? Mais où irions-nous ?

La visite de l'univers à la recherche d'une nouvelle Terre continue cette semaine. Pure démarche scientifique, exploration sans fin ou volonté de connaissance. A chacun sa motivation. La question que nous posons est la suivante : l'humanité est-elle terrestre ou cette localisation est-elle contingente ? Est-elle attachée à jamais à la Terre ou coloniser d'autres mondes est-il inévitable ?

Après un tour d'horizon du système solaire, nous allons maintenant l'explorer et en particulier les lieux qui pourraient être propices à la vie. Le vivant est caractérisé par un besoin d'énergie. La bonne étoile à la bonne distance, c'est notre Soleil qui est, somme toute, une étoile assez banale...

Depuis toujours, Mars fascine. On y a vu des canaux plein d'eau il y a un peu plus d'un siècle. Et puis les sondes ont brisé nos rêves de rencontrer d'autres civilisations solaires. Néanmoins, Mars continue à intriguer. Dans la zone habitable du système solaire, mais au final quasi désertique. Pourquoi ?

Le voyage continuera la semaine prochaine vers la perception d'autres mondes aux océans subglaciaires autour de Jupiter et Saturne.

Note : ces vidéos proviennent du MOOC ExplorUnivers, produit par le CEA Irfu et l'Université de Nantes sous la direction de Vincent Minier, et en ligne sur la plateforme France Université Numérique. Elles sont rediffusées sur Sciences & Avenir en fin de semaine. Ce cours d'astronomie populaire, en plus de ces vidéos, contient des fiches approfondies et d'autres vidéos. N'hésitez pas à rejoindre la communauté ExplorUnivers en vous inscrivant au MOOC (gratuit et ouvert à tous). Vous y retrouverez de nombreuses discussions.

Quitter notre planète ? Mais où irions-nous ?

La boucle est bouclée. La spirale de ce cours nous emmène pour cette ultime séance sur la trace de nos origines et vers une autre Terre, une exoTerre. Après avoir quitté la Terre il y a 5 semaines, nous avons visité le Système solaire, et compris que les rêves martiens appartenaient au passé, que l’exploration d’Europe prolongerait ce rêve de la pluralité des mondes habités, que l’univers est vaste et que voyager n’est aujourd’hui possible que par procuration avec les photons messagers.

En 1986, la sonde européenne Giotto survolait pour la première fois une comète : la comète de Halley. Répétition générale, cet exploit spatial allait consolider l’idée folle de poser un engin spatial sur un astre chevelu. Le programme Horizon 2000, plan de développement à 20 ans du spatial européen pour l’exploration scientifique de l’univers, proposait déjà en 1985 une « return sample mission », c’est-à-dire une mission se posant sur une comète, prélevant un échantillon et le renvoyant sur Terre ! On connait la suite. C’est la mission spatiale Rosetta et son atterrisseur Philae. Bien sûr sa définition a changé entre 1985 et son lancement en 2004.

A ce jour, 2000 exoplanètes auraient été détectées principalement par deux types de technique : le transit et la vitesse radiale par effet doppler. La première consiste à voir une petite diminution de la lumière de l’étoile lors du passage d’une planète entre l’étoile et nous. Une mini-éclipse ou transit planétaire. Le télescope spatial Kepler fut le champion de cette méthode en scrutant 100 000 étoiles dans l’attente d’un transit. Résultat, un bon millier de détection. L’autre méthode consiste à mesurer la variation sinusoïdale de la vitesse de rotation de l’étoile autour du centre de gravité du système étoile-planètes. La planète attire l’étoile par gravité comme l’étoile attire la planète. C'est le principe d'action-réaction. En tournant autour de l’étoile, la planète induit alors le mouvement de l’étoile. En mesurant la variation par effet Doppler de la fréquence d’émission des raies spectrales d’une étoile, on détermine la variation en vitesse et par la suite les propriétés physiques de la planètes induisant ce mouvement.

Partir, quitter notre planète est-il réalisable ? Fuite en avant, invention d’un monde idéal… L’attraction demeure irrésistible.

Note : ces vidéos proviennent du MOOC ExplorUnivers, produit par le CEA Irfu et l'Université de Nantes sous la direction de Vincent Minier, et en ligne sur la plateforme France Université Numérique. Elles sont rediffusées sur Sciences & Avenir en fin de semaine. Ce cours d'astronomie populaire, en plus de ces vidéos, contient des fiches approfondies et d'autres vidéos. N'hésitez pas à rejoindre la communauté ExplorUnivers en vous inscrivant au MOOC (gratuit et ouvert à tous). Vous y retrouverez de nombreuses discussions.

http://recherchenouvelleterre.blogs.sciencesetavenir.fr/archive/2015/04/15/quitter-la-terre-episode-6-des-origines-a-d-autres-terres-23242.html